2024年教师招聘：《教育综合知识》必背知识点（1）

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　　1、量表评价法中，指标权重的确定可以采用：1)关键特征调查法;2)两两比较法;3)专家评判平均法;4)倍数比较法;

　　2、课堂记录的方式通常有两种：1)利用观察工具进行记录;2)描述记录法;

　　3、教师运用教育机智需具备的基本素养有：1)随机应变的能力;2)敏锐的观察力和判断力;3)情绪自控能力;4)创造能力;

　　4、对教师的课堂教学评价通常有三种方式：1)对教学过程进行评价;2)对学生活动进行评价;3)对教学效果进行评价;

　　5、教师课堂教学行为的综合评价需要通过多种途径，采用定性与定量相结合的方式来进行，一般有：1)领导评价;2)同行评价;3)学生评价;4)自我评价;

　　6、课堂教学评价的内容包括：1)教学目的;2)教学内容;3)教学方法与手段;4)教学组织形式与结构;5)教师的教学素质;6)课堂教学效果;

　　7、课堂教学评价的多元性原则，主要指：1)参与评价者的多元性;2)评价角度的多元性;

　　8、学生学业评价是一种阶段性评价，是总结性评价和终结性评价;

　　9、真实性评价和表现性评价的主要方式是：成长记录袋评价;

　　10、成长记录袋的用途主要有三种：1)展示学生最佳成果;2)描述学生学习发展过程;3)水平评估;

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