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41. 德育原则
是根据教育目的,德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。
42. 德育模式
德育模式实际上是在德育实施过程中德育理念、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径等的有机组合方式。
43. 班级
班级是学校为实现一定的教育目的,将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的、有固定人数的基本教育单位。
44. 班级管理
是一个动态的过程,它是班主任和教师根据一定的目的和要求,采用一定的手段和措施,带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。
45. 班集体
是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的,以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。
46. 班主任
是班集体的组织者和领导者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生健康成长的骨干力量。
47. 课外、校外教育
指在课程计划和学科课程标准以外,利用课余时间,对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
48. 学校绩效
是指学校功能发挥所产生的实际效果,是管理有效性的重要标志。