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单选题
1.( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.苛勒
D.加涅
2.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家( )。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.奥苏贝尔
D.桑代克
3.布鲁纳认为学习的实质是( )。
A.形成条件反射
B.形成情境的整体完形
C.同化
D.主动形成认知结构
4.奥苏贝尔认为，有意义的接受学习是通过( )过程实现的。
A.顺应
B.反思
C.同化
D.观察
5.个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立起各种联系指的是( )。
A.新知识的获得
B.知识的转化
C.知识的评价
D.知识的新发现
参考答案及解析
1.【答案】B【解析】本题考查布鲁纳的认知—结构学习理论。布鲁纳认为，学习的实质在于主动形成认知结构，强调学习的主动性和认知结构的重要性。由于布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。故本题选B。
2.【答案】C【解析】本题考查奥苏贝尔的有意义接受学习理论。奥苏贝尔根据有意义学习的实质，提出先行组织者的教学策略。故本题选C。
3.【答案】D【解析】本题考查布鲁纳的认知—结构学习理论。布鲁纳认为，学习的实质是主动形成认知结构，而非被动地形成刺激—反应联结;学习者主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。故本题选D。
4.【答案】C【解析】本题考查奥苏贝尔的有意义接受学习理论。奥苏贝尔认为，有意义的接受学习是在同化过程中实现的，有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程。故本题选C。
5.【答案】A【解析】本题考查布鲁纳的认知—结构学习理论。布鲁纳认为，学习包括获得、转化和评价三个过程。学习活动首先是新知识的获得，即新信息与已有的知识经验、认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，并与已有知识建立起各种联系。其次是知识的转化，指对新知识的进一步分析和概括，使之转化为更抽象的形式，超越给定信息以适应新的任务，获得更多的知识。再次是对知识进行评价，即对新知识转化的一种检验。故本题选A。