2022-08-17 来源： 库课网校
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五、案例分析题：2*15分=30分
32.阅读下面案例，根据要求回答问题
丁老师是十位初中数学老师，并担任班主任工作。丁老师对学生很包容，有学生多次在英语课堂上违反纪律，导致老师无法正常上课。当英语老师向她反映情况，要求对该生停课一天，并请家长到学校配合教育时，他只是简单地批评几句，还对英语老师说，教育要静待花开，教育孩子是我们责任，可以批评，但不能停课，家长平时工作也很忙，就不必。告知家长，更不必请家长到学校了，我是班主任，班级管理是我的事，你只要上好英语课就行。英语老师只能摇头离去。班上其他科任老师也遇到类相似情况,渐渐的，再也不和他交流。一学期下来，丁老师所带班级学生违纪现象越来越多，影响了正常教学。科任老师和学生家长都对他产生看法，学生对他不满意，丁老师为此很苦恼。
请结合教育法律法规的相关知识，对案例中丁老师的教育行为进行评价并提出建议。
【参考答案】
丁老师做法不对，影响了整个班级的管理。
(1)丁老师可以对学生进行适当惩戒而不是纵容。中小学教育惩戒规则(试行)第七条第二款规定:扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒。材料中，同学多次在英语课堂上违反纪律，导致老师无法正常上课，班主任可以进行教育惩戒，而不是纵容学生。
(2)丁老师应于科任老师、家长保持沟通，形成教育合力。《中小学班主任工作规定》第十二条规定:经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。材料中，班主任认为，孩子的事儿不必告诉家长，也认为英语老师不该插手班级管理的事，此做法难以形成教育合历，用促进孩子的成长。
(3)丁老师应该做好班级管理工作，形成良好的班级氛围。 《中小学班主任工作规定》第九条规定:认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向.上的集体氛围。指导班委会和团队工作。材料中，班主任缺乏管理经验，对学生医缺规则教育，导致班级形成了混乱的教学秩序，影响教学工作的开展。 帅丁
另外， 考生答到班主任的做法保护了学生的受教育也可以
对丁老师的建议:言之有理即可
(1)严慈相济。
(2)教育影响的一段性村连贯性，形象教育合力。
(3)开展个别教育工作。针对学生情况进行有的放矢的教育。
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