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单选题
6.“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的( )
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
7.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )
A.经典性条件反射 B.操作性条件反射
C.联结反应 D.连锁反应
8.小牧是二年级学生，非常调皮。上课时，为了引起他人注意，经常发出怪声，老师开始加以制止，但他仍旧扰乱课堂秩序，后来班主任和科任老师商量后，决定对其做法不予理睬，最后小牧渐渐不发出怪声了，这种做法属于( )
A.正强化 B.惩罚 C.负强化 D.消退
9.下列处置中属于替代强化例子的是( )
A.孩子吃饭不认真就饿他一顿
B.惩罚一个孩子，让另一个孩子看
C.当孩子乱砸玩具时，拿走他正在玩的玩具
D.孩子一哭闹，家长就答应
10.操作性条件作用理论在教育领域中最有代表性的应用是( )
A.教育目标分类 B.掌握学习 C.程序教学 D.情境教学
答案及解析
6.【精析】B 本题考查斯金纳的强化机制。负强化是指通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。通过撤销“挨骂”这一厌恶刺激来激励学生考出好成绩符合负强化的概念。B项正确。
7.【精析】B 本题考查对斯金纳的操作性条件作用论的理解。题干中描述的是小学生受到表扬后行为增加的现象，体现了斯金纳的强化原理。小学生受到的是正强化，体现的是操作性条件作用理论。B项正确。A项：经典条件反射是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。与题干不符，排除。C项：联结理论是研究由经验引起的变化是如何发生的一种学习理论。联结理论的前提是认为人或动物的行为是由无数刺激和反应的联系单位所组成，每一行动都是对一定刺激的反应。与题干不符，排除。D项：连锁反应，比喻相关的事物发生相应的变化。连锁：像锁链似的一环扣一环。与题干不符，排除。故正确答案为B。
8.【精析】D 本题考查斯金纳操作性条件作用的基本规律。有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为消退，如不作为、不予理睬。消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。因此，消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。题干中，班主任和科任老师对其做法不予理睬，采用了消退。D项正确。
9.【精析】B 本题考查班杜拉的强化分类。班杜拉将强化分为：直接强化、替代性强化、自我强化。其中，替代性强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。B项中，“惩罚一个孩子，让另一个孩子看”观察者看到他人受到强化而受到强化，属于替代性强化。B项正确。
10.【精析】C A和B是由布卢姆提出来的;D是建构主义主张的教学方式。
