2024-04-28 来源： 库课网校
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1.课外活动与课堂教学( )。(单选题)
A.是一种活动
B.方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动
C.都是一种正规的教育活动，但方向不一致
D.都是一种正规的教育活动，且方向一致
2.非正式学生群体的主要特点有(多项选择题)。
A.有固定的组织结构
B.群体内部的一致性
C.情感依赖性
D.往往具有较突出的“领袖”人物
3.下列不属于课外教育的是(多项选择题)。
A.选修课
B.体育锻炼
C.校园劳动
D.自习课
4.做好班主任工作要求班主任老师必须具备(多项选择题)。
A.教育教学能力
B.班级管理能力
C.道德反思能力
D.精神关怀能力
5.班主任在学校、家庭和社会之间起纽带作用。(判断题)
参考答案
1.D。解析：课外活动与课堂教学共同构成完整的学校教育。它与课堂教学有相应的共性存在：①课外活动作为学校教育的一个组成部分，与课堂教学一样，是一种正规的教育活动。这说明课外活动应是由受过专业训练的教师对中小学生进行的有目的、有计划、有组织的影响活动，活动本身不能带有任何的随意性。②课外活动与课堂教学的方向一致，共同为实现学校教育目的服务。二者都是通过一定的途径、内容、方法和手段，对学生身心施加影响，为一定社会培养所需人才。因此，答案选D。
2.BCD。解析：非正式群体往往具有以下特点：(1)群体内的一致性，非正式学群体对其成员往往形成一种有形无形的压力。这种压力促使其成员行动一致，并促使其成员遵守本群体的成文或不成文的惯例和常规(如一致不和某同学往来等)，其效果往往超过正式学生群体;(2)情感依赖性，非正式学生群体对其成员长给于批评和鼓励，成员之间感情约束较紧，怕被“孤立”。这种情感上互相提供支持所产生的凝聚力和其他效果也可能超过正式学生群体;(3)有突出的领袖人物这个头目常把自己的信念或看法直接或间接地灌输给成员，其效果可能超过正式学生群体的领导人物。
3.AD。解析：课外教育基本的内容大体上有以下几种:科学技术活动、文化艺术活动、体育活动、劳动工艺活动、社会活动。故不包含A、D选项。
4.ABCD。解析：班主任胜任力的时代要求包括教育教学能力、班级管理能力、道德反思能力和精神关怀能力。
5.√。解析：学生是在家庭、学校、社会等各种影响交互作用下成长的。学校教育在人的发展中起主导作用，而班主任是学校教育的首席实施者。因此，班主任要协调这三者间的关系，使之形成影响学生的合力。
