2024-04-24 来源： 库课网校
招教上岸学习群：（加入QQ群929739514，免费领取历年考试真题等各种备考资料）
6.简述提高记忆能力的方法。
(1)明确记忆的目的，增强学习的主动性。
(2)理解材料的意义，少用机械记忆。
(3)对材料进行精细加工，促进深度理解。
(4)运用组块化策略，合理组织材料。
(5)运用多重编码方式，提高加工质量。
(6)注重复习方法，防止知识遗忘。
7.简述如何培养小学生的创造性思维。
(1)创设有利于创造性产生的适宜环境。
①创设宽松的心理环境。
②给学生留有充分选择的余地。
③改革考试制度与考试内容。
(2)注重创造性个性的塑造。
①保护好奇心。
②解除个体对答错问题的恐惧心理。
③鼓励独立性和创新精神。
④重视非逻辑思维。
⑤给学生提供具有创造性的榜样。
(3)开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。
①发散思维训练。
②推测与假设训练。
③自我设计训练。
④头脑风暴训练。
8.简述小学教育科研的一般过程。
(1)确定研究课题。
(2)查阅文献与阅读文献。
(3)提出研究假设。
(4)制订研究计划，设计研究方案。
(5)收集、整理和分析资料。
(6)得出结论。
(7)撰写成文。
9.简述文献资料的查找来源有哪些。
(1)书籍。指与研究课题有关的教科书、论著、资料性与参考性工具书、科普性著作和通俗著作等，是教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源。
(2)报刊，常见为报纸、期刊等。(3)学术会议。学术会议是学者们、研究者们进行科研成果交流的重要场所，是当代学术界进行学术交流的重要形式之一。(4)非文字资料。包括了电影、电视、录音、录像以及校舍、遗迹、绘画、出土文物、歌谣等。(5)互联网。计算机检索的特点是功能强、资料多、速度快，对查阅者来说省时、省力。
10.简述选题的原则。
(1)价值性原则。也就是说，要从社会发展、理论发展的实际需要出发选择课题，或者二者兼有。这是首要的、基本的原则。
(2)创造性原则。指的是所选择的研究课题必须具有先进性和新颖性。
(3)科学性原则。指选题不但要考虑是否满足社会和科学发展的需要，具有实用价值，确实可行，而且还要看课题本身是否合理。
(4)可行性原则。要想顺利地开展研究、完成课题，就必须充分考虑主客观条件，分析课题在实际研究过程中的现实可行性。
