2024-03-06 来源： 库课网校
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26.有效促进学习迁移的策略
(1)关注学生的认知结构
①学生原有认知经验的丰富性;②原有知识经验的概括与组织性;③原有知识经验的可利用性.
(2)教育内容与教学过程的选择与安排
①精选教材;②合理编排教学内容;③合理安排教学过程
(3)教授学习方法
【口诀】有结构，有内容，有方法促进迁移
27. 操作技能的训练方法
①准确的示范与讲解
②必要而适当的练习，并且及时进行反馈：第一，练习需要循序渐进，由易到难，由简到繁;第二，正确掌握练习速度，保证练习质量;第三，适当安排练习的次数和时间;第四，练习方式的多样化;第五，及时反馈练习结果。
③充分而有效地反馈
④建立稳定清晰的动觉。清晰稳定的动觉能帮助找出动作失误的确切原因，充分发挥动觉在技能学习中的作用。
【口诀】练习i试(示范)讲(讲解)，需要反馈与动觉
28. 简述心智技能的培养要求
(1)激发学习的积极性与主动性。
(2)注意原型的完备性、独立性与概括性。
(3)适应培养的阶段特征,正确使用语言。
(4)注意学生的个别差异。
【口诀】 阶(阶段特征)个(个别差异)机(积极性)缘(原型)。
29.促进学生形成良好品德的方法
(1)效的说服;(2)树立良好的榜样;(3)利用群体约定;(4)给予恰当的奖励与惩罚;(5)价值辨析
【口诀】服榜样、约奖励、价辨析
30.有意义学习的条件
(1)学习材料的逻辑意义
(2)有意义学习的心向
(3)学习者认知结构中必须有适当的知识，以便与新知识进行联系
【口诀】新知识+旧知识+心向
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