2024-04-24 来源： 库课网校
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单选题
1.妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小不同的两个玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说“我要这杯多的”，小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。根据两姐妹的回答，可以判断出小楠和小董分别处于( )。
A.感知运动阶段和前运算阶段
B.前运算阶段和具体运算阶段
C.具体运算阶段和形式运算阶段
D.感知运动阶段和具体运算阶段
2.维果斯基提出“教学应走在发展的前面”的含义是( )。
A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C.教学的重要任务是创造最近发展区
D.根据学生现有的水平进行教学
3.尚未获得物体守恒概念的儿童处于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
4.赞可夫强调只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学的依据是( )。
A.最近发展区
B.先行组织者
C.教育准备生活说
D.隐性知识
5.认为所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，还不能进行抽象的运算思维，思维具有不可逆性，属于皮亚杰认知发展阶段理论的( )。
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.前运算阶段
参考答案
1.B。解析：本题考查的是皮亚杰认知发展阶段理论。守恒是指物体不论其形态如何变化，其质量是恒定不变的。前运算的儿童还不能认识到这一点，思维存在集中化的特征。他们在做出判断时倾向于运用一种标准或维度，比如：长得多、密得多或高得多，还不能同时运用两个维度。去集中化是具体运算阶段儿童思维成熟的最大特征，并且儿童在这一阶段获得了守恒。小楠未获得守恒属于前运算阶段，小董获得守恒属于具体运算阶段。因此本题选B。
2.C。解析：本题考查维果斯基的最近发展区。维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面”。教学的作用表现在两个方面：一方面决定着儿童发展的内容、水平和速度等;另一方面也创造着最近发展区。AB选项说法不正确。D选项仅仅关注现有水平，忽视了即将达到的水平。C选项符合题干，故选C。
3.B。解析：本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论相关的内容。A选项感知运动阶段是指儿童处于0-2岁间的孩子，通过感知觉与运动之间的关系来认识外界事物;获得低级行为图示;逐渐获得了客体的永恒性。B选项前运算阶段是儿童处于2-7岁之间的阶段，在此阶段儿童认知发展的特征有：万物有灵论;自我中心;思维的不可逆性刻板性;尚未获得守恒。守恒是指物体不论其形态如何变化，其质量是恒定不变的。前运算阶段的儿童由于受直觉知觉活动的影响还不能认识到这一点，思维存在集中化的特征，他们在做出判断时倾向于运用一种标准或维度，因此还未获得物体的守恒概念。C选项具体运算阶段是儿童处于7-11岁之间的阶段，具体特征有：获得了守恒概念;思维需要借助于具体实物的支持，可以进行具体形象思维;思维具有可逆性;去集中化。D选项形式运算阶段是指11-16岁间的阶段，思维具有很大的灵活性、可逆性、补偿性;能够进行抽象逻辑思维;能够理解符号的意义、隐喻和直喻，能做一定的概括。根据题干的描述，前运算阶段的儿童认知发展不具有守恒性，因此答案为B。
4.A。解析：本题考查的是赞可夫的发展性教学理论和维果斯基的最近发展区理论的关系。A选项最近发展区是维果斯基的理论，维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面”。赞可夫是维果斯基的学生，其思想受到维果斯基的影响较大，因此题干的描述主要依据就是维果斯基的最近发展区。B选项先行组织者是奥苏贝尔有意义的接受学习中的内容，强调是一种先于学习任务本身呈现的一段具有引导性的材料，为新的学习提供固着点。C选项教育准备生活说是斯宾塞的观点，他认为教育的目的在于为未来的完满生活做准备。D选项隐性知识是波兰尼的划分，他将知识分为显性知识和隐性知识，隐性知识指的是储存在个体头脑中的记忆、经验、技术、感受等，属于未被言语或其他形式表述的非信息知识。因此根据题干描述考查的是维果斯基的最近发展区。因此答案为A。
5.D。解析：本题考查皮亚杰认知发展阶段。皮亚杰的认知发展阶段论认为，儿童处于前运算阶段(2-7岁)的特征主要包括以下几个方面：没有获得守恒观念;万物皆有灵;思维不可逆、刻板性;自我中心等。故本题选D。
